常见的消防设备

　　常见的消防设备 教材类型 规范 课程称号 《常见的消 防设备》 课程类型 授课目标 教育意图 意外损伤 二年级学生 授课教师 许艳 授课时刻 教具 35 分钟 课件 课时 1 1.知道常见的消防标志，知道它们的效果； 2.能找出身边的消防设备，在日子中活用所学常识； 3.懂得维护消防设备。 教育重难点 区别各种消防设备，知道它们各自的效果。 教育进程 一、猜谜语导入，沟通火的知道 1.小朋友们，今日许教师带来了一个谜语，你们想来猜一猜吗？ 出示谜语： 红彤彤，一大蓬，见风逞凶狂，无嘴吃全国，不怕风来就怕水。（打一天然 物）指名终身猜谜。 2.学生自在沟通对火的知道。 3.师总结过渡：火在人类文明进程中起到了至关重要的效果，可是一旦运用 不妥就会形成灾害。下面是咱们文星学校电台播映的一则新闻，让咱们一同来听 一听吧。 二、听新闻事情，识消防设备 出示新闻事情：2016年3月28日晚10点半左右，朝阳区方舟苑小区7号楼5 层一居民家中起火，大火很快将这户居民家中阳台玻璃烧炸。 多名居民称，事发时来了 4 辆消防车，但因小区内泊车较多，导致消防通道 被阻塞，只要一辆小型消防车来到起火楼下，“云梯车被堵在外面底子进不来， 要是其时有人被困结果不堪设想。”物业作业人员表明，此前已屡次提示业主消 防通道制止泊车，但难以办理， “贴了条也没有用，设了桩子没几天就被踹了。” 该作业人员称，昨天上午现已与业主沟经过此事，以后会采纳办法，改进消防通 道泊车问题。 一同，一名参加救援的居民告知记者，消防队员抵达 5 层后，楼道内的消防 栓无法出水，消防队员只得跑到楼下的消防井取水救活。物业作业人员称，消防 栓拧不出水是由于楼顶的水箱有部分生锈， 事发后现已从头对小区内一切的消防 栓进行排查。 2.小朋友们，听了这一则新闻，你们有什么线）消防通道不应该泊车，这样会导致消防车无法抵达火灾地址， 结果很严峻。 （2）消防栓里应该有水，物业要常常查看消防栓是否能正常作业。 …… 3.师总结：是啊，消防通道是生命通道，一旦被阻塞，就可能形成严峻的生 命财产丢失；消防栓是重要的救火东西，只要消防栓正常作业，才能在最短时刻 内完结救火使命，尽量削减伤亡、下降丢失。可见，消防设备是非常重要的。那 么咱们的日子中有哪些消防设备呢？ 三、常见的消防设备知多少 （一）出示常见的消防设备图片：消防栓、消防通道、防火门帘、烟感器、 火灾报警器、消防喷淋体系、救活器。 学生自在沟通所知道的消防设备称号与效果，教师恰当弥补。 沟通弥补（自在排序，依据学生答复而改变）： 消防栓： 1.消防栓是重要的消防设备，用于救活供水。消防栓能否正常运用直接关系 到能否及时操控火灾险情，可是教师最近在街上拍到了一些不和谐的画面。 2.出示三组图片，让学生说一说图中人们在运用消防栓干什么？ （洗菜、洗衣服、拖地、日子取水……） 3.学生沟通这些行为对不对？有什么损害？ 4.师总结：我国法令现已规则任何个人私自运用消防栓是违法行为，并且保 护好消防设备便是在维护咱们的生命。 消防通道： 1.消防通道是指消防人员施行解救和被困人员分散的通道，比方楼梯口、过 道都安有消防指示灯。消防通道在各种险情中起到不行小看的效果，所以咱们不 能小看消防通道。 2.可是，最近有一队消防官兵拍下了他们来到的某一处火灾场所，看到这些 场景，消防官兵连连叹息。你们能说一说为什么吗？ 3.出示图片，师生协作学习： （1） 消防通道不能堆积杂物。 （2） 消防通道不能上锁。 （3） 消防楼道里不能设备铁门。 （4） 消防通道的门要潮外面翻开。 防火门帘： 有用安排火势的延伸。师总结：看来它是避火逃生辅佐呀！ 烟感器： 1.烟雾传感器便是经过监测烟雾的浓度来完成火灾防备的， 被广泛运用到各 种消防报警体系中。着重这是主动报警设备。 2.听烟感器的警报声响。 火灾报警器： 1.用于产生火灾时的报警处置设备。 2.学生调查图片，说一说火灾报警器是怎样作业的。 3.师总结：像这一类手按报警器的外形多变（出示图片），但它们一般都是 赤色，运用方法也相同。产生火灾时，咱们一定要快速找到它们哦。 救活器： 1.一种可携式救活东西。救活器内放置化学物品，用以救救活灾。救活器是 常见的防火设备之一，存放在大众场所或可能产生火灾的当地，不同品种的救活 筒内装填的成分不相同，是专为不同的火灾而设。运用时有必要留意避免产生反效 果及引起风险。 2.指名学生回想学校“119”消防演练依据课件出示的图片说明救活器的使 用。 （二）连线识多少 指名学生将消防设备图片与消防设备称号以及效果连一连线。 （三）情景剧：《火的“灾祸”》，巧辨消防设备效果 1.师过渡：小朋友们真凶猛，一会儿就把消防设备的相片、称号与效果连了 起来。传闻咱们二（1）班的几位小朋友还排练了一个情景剧来协助咱们区别消 防设备的效果呢，快把他们请上来吧！ 2.赏识情景剧《火的“灾祸”》。 剧本： 火：我是火，我什么都不怕，我要把这儿一切的东西吃光。 救活器：哈哈哈，想吃掉这儿一切的东西，你做梦！ 火：你是什么东西，敢这样和我说话。 救活器：我是救活器。 火：什么救活器，听都没听过。让你才智才智我的凶猛。 （火向救活器扑去，救活器喷出粉末。） 火（撤退一步）：哎呀，有点小身手嘛！ （这时，风吹了起来。） 火：风来，我又充满了力气。 （扑向救活器） 救活器（开端反抗不住）：啊，快撑不住了！ 消防栓：兄弟，别怕！我来帮你。 （消防栓向火喷水） 火：太凶猛了！不过，我还有浓烟，我要把你们困住！ （烟感器上场） 烟感器：哪里来得浓烟呀！我是烟雾警报器，我快喘不过气来了！（发出警 报声） 应急照明灯：有我在，别怕！我是应急照明灯，我来给你们找安全出口…… 找到啦！ 消防通道：我是消防通道，来呀，来呀，来我这儿。我来带你们出去！ 火：哎呀呀，你们太凶猛了。我仍是逃吧…… （四）顺手拍学校内的消防设备，经过相片与学生共享消防设置就在咱们的 身边。（除了上述常见消防设备，还知道了我校地下车库“消防喷淋体系”以及 应急照明灯；还才智了咱们学校的消防设备定时查看表。） 师总结：在咱们温馨的文星学校里，不只有美丽的景色，更有这么多消防设 施捍卫着咱们的安全。在这儿学习，太美好啦！ 四、知道消防标志很重要 1.过渡：咱们不只要知道常用的消防设备，还得知道常见的一些消防标志， 才能使咱们的火灾风险中学会镇定处事， 起到自救的效果。 在以往的火灾事故中， 人们常常由于看不到消防标志或找不到消防设备， 而不能采纳正确的分散和救活 办法，终究形成严峻的伤亡与丢失。 2.出示常见的几个消防标志： （1）火灾电话、地上消防栓 ①指名学生说一说这是什么标志？ ②你怎样知道这是地上消防栓的？（看图看形状） （2）你能不能也用这位小朋友调查形状的方法来想一想下面的标志是什么 意思？同桌之间评论两分钟。 地下消防栓、救活器、报警按钮、发声报警器。 （3）咱们的消防标志除了有各种消防设备，还有一些防备火灾的标志呢？ 教师想问问你们这类赤色圆圈的标志代表什么？（制止）黄色三角呢？（正告） 指名说一说：制止用水救活、制止吸烟、制止焰火、留神爆破、制止燃放鞭炮。 （4）指名学生说一说以下标志：分散通道方向 前方、分散通道方向 左下、 紧迫出口、安全楼梯。 3.这些消防标志你都知道了吗？找一找身边还有哪些消防标志。 出示咱们二 （1）班门口的相片，学生找消防标志。 咱们的文星学校里还有许多消防标志等着咱们小朋友下课后去发现它们 呢？ 4.总结：在产生火灾时咱们可以运用消防器材，如救活器、火灾报警体系、 应急分散体系等，进行逃生。所以在日常日子中要维护消防器材。 五、总结所学，课外延伸。 今日咱们一同知道了许多消防设备，了解了它们的重要效果；还学习了许多 日子中常见的消防标志。教师今日还有一个作业留给咱们：回家后，和咱们爸爸 妈妈一同沟通一下今日所学的常识哦！ 小结与反思： 从磨课到正式上课都反应出这堂课的内容是学生比较感兴趣的。 从学生自在 介绍所知的消防设备到欣赏情景剧，再到寻觅咱们学校内的消防设备，以及用观 察形状的方法猜消防标志，每个环节都能调集学生的学习兴奋点。每个班上完这 节课总是很兴奋地在学校里寻觅消防设备，与同学共享、与教师共享。因而，我 想我上课的意图达到了， 那便是将从日子中来的常识由学生内化后回到学生的生 活中去。可是，课堂上我仍是拔高了学生的知道水平，学生关于刚学到的称号并 不能彻底记住，因而在答复问题时，知其而不知其名。 补白： 1、教材类型指的是运用的是中国教育学会供给的规范课程，仍是地 方教材。若是当地教材，请填写教材称号。 2、课程类型首要包含天然灾害、意外损伤、社会安全、公共卫生、 学校安全、网络安全、心理健康和其他安全。请依据自己所授课程选 填恰当的类型。